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Chaque enfant traverse des défis uniques au cours de son développement, qu’il s’agisse de difficultés émotionnelles, de troubles du comportement ou de problèmes d’adaptation à l’école ou à la maison. Pour aider les familles à mieux accompagner leur enfant, notre clinique propose désormais un service de psychoéducation dédié aux enfants et aux familles. Qu’est-ce que la psychoéducation ? La psychoéducation est un service professionnel qui vise à soutenir les enfants confrontés à des difficultés d’adaptation, qu’elles soient émotionnelles, sociales ou comportementales. En tenant compte des forces et des besoins spécifiques de chaque enfant , le psychoéducateur met en place des interventions ciblées pour favoriser un meilleur équilibre et des stratégies d’adaptation efficaces. La psychoéducation se concentre sur le développement d’ outils concrets et de stratégies adaptées aux besoins de l’enfant et de sa famille. Pour quels enfants la psychoéducation est-elle bénéfique ? Ce service s’adresse aux enfants, aux adolescents et aux familles rencontrant des défis dans les domaines suivants : Difficultés émotionnelles : anxiété, stress, faible estime de soi. Troubles du comportement : agressivité, opposition, impulsivité. Difficultés scolaires : gestion du stress lié aux devoirs, manque d’organisation, difficultés de concentration. Transitions de vie : séparation des parents, changement d’école, arrivée d’un nouvel enfant. Difficultés relationnelles : conflits familiaux, manque d’habiletés sociales. Accompagnement parental pour mieux comprendre et gérer le comportement de l’enfant. Quels sont les bénéfices de la psychoéducation ? Grâce à un accompagnement adapté, la psychoéducation permet à l’enfant et à sa famille de : Comprendre et mieux gérer les émotions pour favoriser un bien-être au quotidien. Développer des habiletés sociales et améliorer les interactions avec les autres. Adopter des stratégies efficaces pour mieux s’adapter aux défis scolaires et familiaux. Renforcer l’estime de soi et l’autonomie de l’enfant. Améliorer la communication familiale et apaiser les tensions. À l ’interphase – Clinique de psychologie et de neuropsychologie , nous proposons un accompagnement professionnel, bienveillant et adapté aux besoins spécifiques de chaque enfant et famille. Nos interventions sont conçues pour offrir des solutions concrètes et durables, en travaillant en collaboration avec les parents et les professionnels impliqués dans le développement de l’enfant. Bonne nouvelle : nous avons des disponibilités dès maintenant ! Prenez rendez-vous en nous contactant via notre site internet Ou en recherchant directement une disponibilité sur GoRendezvous : https://www.gorendezvous.com/fr/linterphasepsychologie?source=WebSite Nos services : À la clinique de psychologie et de neuropsychologie de l’interphase, le service de psychoéducation enfant et celui de coaching parental est proposé par : Béatrice Villemure, psychoéducatrice Pour consulter son profil, c’est par ici. Notre adresse : 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles : Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin     Pour consulter d'autres articles c'est par ici  !

Les biais cognitifs : comprendre les distorsions naturelles du raisonnement humain Les biais cognitifs sont des raccourcis mentaux que le cerveau utilise pour traiter rapidement l’information. Ils ne sont pas des signes d’irrationalité ou de faiblesse : ce sont des mécanismes normaux, présents chez tous les êtres humains, et largement documentés en psychologie cognitive. Leur fonction première est adaptative : ils permettent de simplifier le monde, de prendre des décisions rapidement et de réduire la charge cognitive . Mais ils peuvent aussi mener à des jugements erronés, des interprétations biaisées et des réactions émotionnelles disproportionnées. Voici un tour d’horizon clinique des biais les plus fréquents et de leur impact dans la vie quotidienne. 1. Le biais de confirmation — privilégier ce qui confirme nos croyances Définition clinique Tendance à rechercher, interpréter et mémoriser les informations qui confirment nos croyances préexistantes, tout en minimisant les informations contradictoires. Impact psychologique rigidité dans les opinions difficulté à ajuster son point de vue amplification des stéréotypes tensions relationnelles (on “voit” ce qu’on s’attend à voir) Exemples courants se souvenir uniquement des comportements qui confirment qu’une personne “est comme ça” interpréter un feedback négatif comme une attaque plutôt qu’une information 2. Le biais d’attention négative — la priorité donnée au danger et aux menaces Définition Tendance naturelle du cerveau à détecter et retenir davantage les informations négatives ou menaçantes (héritée de l’évolution). Impact anxiété accrue pessimisme sur la réalité ou l’avenir sensibilité aux critiques difficulté à percevoir les éléments positifs Applications cliniques Très présent dans : l’anxiété généralisée le stress chronique certaines formes de dépression 3. Le biais d’ancrage — la première information prend trop de place Définition Lorsque le cerveau utilise la première information rencontrée comme référence disproportionnée. Impact influence les décisions financières, scolaires, professionnelles conduit à des jugements trop rapides donne un poids excessif aux premières impressions (positives ou négatives) Exemple Si un premier prix est élevé, un second prix légèrement inférieur paraît soudain “raisonnable”. 4. Le biais de disponibilité — ce qui vient facilement à l’esprit semble plus probable Définition Tendance à juger la fréquence ou la probabilité d’un événement en fonction de la facilité avec laquelle des exemples nous viennent en tête. Impact surestimation des risques (ex. : accidents médiatisés) perception distordue de la réalité décisions prises sur la base d’exemples marquants, mais non représentatifs 5. Le biais d’auto-complaisance — protéger l’estime de soi Définition Penser que nos succès sont liés à nos compétences, mais que nos échecs sont causés par des facteurs externes. Impact difficulté à reconnaître sa part de responsabilité conflits interpersonnels résistance au feedback Ce biais a une fonction : la protection de l’image de soi . 6. Le biais de statu quo — préférer ce qui est familier Définition Préférence pour les situations connues, même si des alternatives plus avantageuses existent. Impact résistance au changement difficultés d’adaptation décisions conservatrices, parfois au détriment du bien-être 7. Le biais d’attribution — interpréter les comportements des autres de manière simplifiée Deux formes fréquentes : Erreur fondamentale d’attribution Attribuer le comportement des autres à leur personnalité plutôt qu’aux circonstances. Ex. : “Il est impoli” au lieu de “Il a eu une mauvaise journée”. Biais acteur–observateur Pour soi : on blâme la situation. Pour l’autre : on blâme la personnalité. Impact conflits incompréhensions jugements hâtifs 8. Le biais de projection — supposer que les autres pensent comme nous Définition Tendance à croire que les autres perçoivent les choses, réagissent ou réfléchissent comme nous. Impact attentes irréalistes déceptions incompréhensions dans le couple ou au travail 9. L’effet halo — un trait positif ou négatif influence l’ensemble du jugement Définition Un élément saillant (physique, comportement, compétence) influence l’évaluation globale d’une personne. Impact idéalisation ou dévalorisation injustifiée erreurs d’évaluation biais dans les relations ou le milieu de travail 10. Le biais de conformité — adopter l’opinion du groupe Définition Aligner son jugement sur celui d’un groupe, par sécurité ou pour éviter le conflit. Impact réduction de l’esprit critique décisions influencées par la pression sociale difficulté à exprimer des désaccords Pourquoi ces biais existent-ils ? Les biais cognitifs ne sont pas des “erreurs” du cerveau. Ils sont : rapides, économiques, utiles dans un environnement complexe, essentiels à la survie (sur le plan évolutionnaire). Cependant, dans des situations modernes plus nuancées, ils peuvent entraîner : des distorsions perceptuelles, des difficultés relationnelles, des décisions impulsives ou rigides, une interprétation émotionnelle disproportionnée. Conclusion : comprendre ses biais pour mieux se connaître Connaître les biais cognitifs ne permet pas de les éliminer, ils font partie intégrante du fonctionnement humain. Mais cela permet : de mieux reconnaître les situations où nos pensées manquent de nuance, d’ajuster nos décisions, de réduire les conflits, de favoriser une meilleure régulation émotionnelle, d’améliorer nos interactions interpersonnelles. Comprendre les biais cognitifs, c’est développer une métacognition plus solide : la capacité de penser sur nos pensées. Ce qui constitue l’un des piliers d’un fonctionnement psychologique plus stable et plus flexible. Pour prendre rendez-vous via notre site internet c'est par ici. Notre adresse : L'interphase - Clinique de psychologie et de neuropsychologie 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles : Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin     Pour consulter d'autres articles c'est par ici  !

La neuropsychologie ne se limite pas à l’évaluation des fonctions cognitives. Cette discipline propose un vaste éventail d’interventions ciblées, destinées à vous aider à surmonter vos défis cognitifs et comportementaux. Ces interventions s’adressent à des difficultés telles que la concentration, la mémoire, l’organisation, la procrastination ou encore la gestion du temps . Quelles sont les difficultés ciblées par l’intervention en neuropsychologie ? Nos interventions en neuropsychologie s’adressent notamment aux problématiques suivantes : Difficultés de concentration   Difficultés de mémoire Troubles des fonctions exécutives  (planification, la résolution de problèmes, flexibilité cognitive, organisation, etc.). Problèmes de procrastination Chaque plan d’intervention est élaboré en fonction des besoins individuels, avec des stratégies adaptées à chaque situation. Comment fonctionne l’intervention en neuropsychologie ? L’intervention repose sur plusieurs approches personnalisées : Stratégies cognitives et métacognitives  : Enseignement de techniques pour mieux gérer les défis cognitifs, avec des applications concrètes dans la vie quotidienne. Utilisation d’outils compensatoires  : Intégration d’outils pratiques, comme des applications numériques ou des systèmes d’organisation, pour compenser les difficultés identifiées. Entraînement cognitif  : Exercices progressifs visant à renforcer les fonctions ciblées, comme l’attention ou la mémoire. Pourquoi choisir une intervention en neuropsychologie ? Nos interventions visent à : Améliorer votre fonctionnement au quotidien. Vous aider à adopter des stratégies concrètes pour mieux gérer vos activités. Optimiser votre bien-être et votre qualité de vie. Nos pratiques s’appuient sur des données scientifiques actualisées en neuropsychologie clinique. Une approche centrée sur vos besoins L’intervention en neuropsychologie reconnaît que chaque individu est unique. Nous élaborons des plans d’action individualisés qui prennent en compte vos difficultés, vos objectifs et votre contexte personnel. Pour plus d’informations à ce sujet : N’hésitez pas à consulter le site web de l’association québécoise des neuropsychologues. Nos services : À la clinique de psychologie et de neuropsychologie de l’interphase, plusieurs neuropsychologues  proposent l'intervention en neuropsychologie : Asmara Awada , psychologue et neuropsychologue Marine Roussel, psychologue et neuropsychologue Pour prendre rendez-vous via notre site internet c'est par ici. Ou en recherchant directement une disponibilité sur GoRendezvous Notre adresse : L'interphase - Clinique de psychologie et de neuropsychologie 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles : Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin     Pour consulter d'autres articles c'est par ici  !

L'orthopédagogie joue un rôle central dans l'accompagnement des personnes vivant avec des troubles d'apprentissage tels que le TDAH , la dyslexie , la dysorthographie et la dyscalculie . Ces défis cognitifs peuvent non seulement compliquer le parcours scolaire, mais aussi affecter profondément l'estime de soi des individus concernés. C'est ici que l'orthopédagogue intervient, en offrant un suivi spécialisé et personnalisé. Une Approche Personnalisée pour des Défis Uniques L'orthopédagogue commence par évaluer les forces et les besoins spécifiques de chaque personne, en prenant le temps de comprendre la nature unique de ses difficultés. En adoptant une approche adaptée à chaque cas, l'orthopédagogue peut élaborer des stratégies d'apprentissage efficaces , permettant ainsi à l'individu de surmonter les obstacles auxquels il est confronté. Par exemple, un élève avec un TDAH peut bénéficier de techniques spécifiques pour améliorer son attention et sa gestion du temps , tandis qu'un enfant dyslexique pourra tirer profit d' outils adaptés pour faciliter la lecture. Le Suivi Régulier en Orthopédagogie : Clé du Succès Un suivi régulier est essentiel pour ajuster les interventions au fur et à mesure que l'apprenant progresse. Ce soutien continu aide non seulement à atteindre les objectifs académiques , mais aussi à renforcer la confiance en soi , un aspect souvent négligé, mais fondamental du développement personnel. Bien Plus Qu'un Soutien Académique En somme, l'orthopédagogie offre bien plus qu'un simple soutien académique. Elle contribue à l' épanouissement global de l'individu en lui fournissant les outils nécessaires pour naviguer avec succès dans son parcours éducatif et au-delà. L'importance d'un suivi spécialisé ne peut donc être sous-estimée , car il permet à chaque apprenant de révéler tout son potentiel , malgré les défis qu'il rencontre.   La clinique de psychologie et de neuropsychologie de l'interphase est ravie de collaborer avec Orthopédagogie Défi afin de vous proposer des ressources supplémentaires : Pour en savoir plus sur le soutien offert aux personnes vivant avec un TDAH, la dyslexie, la dyscalculie ou des difficultés scolaires, n'hésitez pas à programmer une rencontre avec un orthopédagogue dès aujourd'hui à clinique d’orthopédagogie - Orthopédagogie Défi : https://www.instagram.com/orthodefi/

Nous tenons à remercier chaleureusement l'équipe de Narcity et Alexe Fortier pour avoir rédigé un article sur notre clinique de psychologie et de neuropsychologie. L'attachement Cet article explore les signes indiquant un type d’attachement anxieux ou évitant en relation, une thématique essentielle pour comprendre et améliorer nos interactions interpersonnelles. Pour lire l'article complet : https://www.narcity.com/fr/types-attachement-anxieux-ou-evitant-signes-selon-experte À l'interphase, clinique de psychologie et de neuropsychologie à Montréal, nous vous accompagnons pour vous aider à retrouver une relation harmonieuse en lien avec vos besoins et vos valeurs. Nos services  en psychologie Plusieurs de nos psychologues et neuropsychologues  proposent la thérapie de couple : Marine Roussel, psychologue et neuropsychologue Amélie Kijek, psychologue et neuropsychologue Prenez rendez-vous en nous contactant via notre site internet. Ou en recherchant directement une disponibilité sur GoRendezvous Notre adresse : L'interphase - Clinique de psychologie et de neuropsychologie 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles : Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin   GoRendezvous   Pour consulter d'autres articles sur l'attachement c'est par ici  !

Nous remercions le SDC du Vieux-Montréal d'avoir rédigé un article sur notre clinique de psychologie et de neuropsychologie. Pour lire cet article : https://sdcvieuxmontreal.com/commerces/linterphase-clinique-de-psychologie-et-de-neuropsychologie Nos services en neuropsychologie et en psychologie Nous offrons une gamme complète de services, incluant : Évaluation en neuropsychologie Intervention en neuropsychologie Psychothérapie  individuelle Thérapie de couple Psychoéducation pour enfants  et parents Consultation d'informations Contactez notre clinique Pour en savoir plus sur nos services de psychologie et de neuropsychologie  à Montréal, ou pour planifier une consultation avec nos psychologues, psychoéducateurs ou neuropsychologues  : Prenez rendez-vous en nous contactant via notre site internet. Ou en recherchant directement une disponibilité sur GoRendezvous Notre adresse : L'interphase - Clinique de psychologie et de neuropsychologie 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles : Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin   GoRendezvous   Pour consulter d'autres articles c'est par ici  !

Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) Le TDAH est un trouble neurodéveloppemental qui se manifeste par une inattention persistante, une hyperactivité et/ou une impulsivité. Les personnes atteintes peuvent avoir du mal à se concentrer, à organiser leurs tâches et à gérer leur temps. Une évaluation neuropsychologique permet de déterminer les spécificités du TDAH chez l’individu, facilitant ainsi la mise en place de stratégies personnalisées pour améliorer le fonctionnement scolaire ou professionnel et la gestion des activités quotidiennes, le tout décrit dans un rapport complet. À la clinique de l'interphase, nous offrons des évaluations neuropsychologiques et des plans d'intervention personnalisés pour aider les personnes atteintes de TDAH. Voici quelques exemples de difficultés rencontrées dans le TDAH : Symptômes d'inattention : Difficultés à prêter attention aux détails , erreurs de distraction. Difficultés à maintenir l'attention sur des tâches ou des activités de jeu. Difficultés à écouter durant les conversations. Difficultés à suivre les instructions et à terminer les tâches scolaires, professionnelles ou ménagères. Difficultés à organiser des tâches et des activités. Tendance à éviter ou à être réticent à s’engager dans des tâches nécessitant un effort mental soutenu. Tendance à perdre souvent des objets nécessaires aux tâches ou activités. Tendance à se laisser facilement distraire par des stimuli externes. Tendance à oublier souvent des tâches ou des activités quotidiennes. Symptômes d'hyperactivité : Tendance à remuer les mains ou les pieds, ou à se tortiller sur son siège. Tendance à se lever souvent en classe ou dans d'autres situations. Tendance à courir ou à grimper partout, dans des situations où cela est inapproprié (chez les adolescents ou les adultes, cela peut se manifester par un sentiment d'agitation ). Avoir du mal à jouer ou à se livrer tranquillement à des activités de loisir. Tendance à agir comme si on était "monté sur ressorts". Symptômes d'impulsivité : Parler souvent de manière excessive. Laisser souvent échapper la réponse à une question avant qu'on ait fini de la poser. Avoir du mal à attendre son tour. Interrompre souvent les autres ou s'imposer (dans les conversations ou les jeux). Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) Le TSA comprend un éventail de troubles caractérisés par des défis dans les interactions sociales , la communication et des comportements répétitifs . Les personnes atteintes peuvent présenter des intérêts restreints et des difficultés à comprendre les signaux sociaux . La neuropsychologie aide à évaluer le niveau de fonctionnement cognitif et socio-émotionnel de chaque personne, permettant ainsi de développer des interventions et des stratégies adaptées pour améliorer les compétences de communication et favoriser une meilleure intégration sociale et professionnelle. Voici une liste des symptômes courants associés au TSA : Symptômes dans la communication sociale : Difficulté à établir et à maintenir des relations sociales. Difficulté à comprendre et à utiliser les gestes, le contact visuel, et les expressions faciales. Absence de langage verbal ou utilisation atypique du langage. Difficulté à initier ou à répondre à des interactions sociales. Manque d’intérêt pour les relations sociales ou préférence pour être seul. Comportements répétitifs et intérêts restreints : Adhésion rigide à des routines ou des rituels spécifiques. Mouvements moteurs répétitifs ou stéréotypés (ex. : battement des mains, balancement). Intérêts intensément focalisés sur des objets ou des sujets spécifiques. Réactions sensorielles inhabituelles (hypersensibilité ou hyposensibilité aux stimuli sensoriels). Difficulté à gérer les changements ou les transitions. La neuropsychologie aide à comprendre les niveaux de fonctionnement de chaque personne et à développer des stratégies de communication et d'interaction plus efficaces, essentielles à une meilleure intégration sociale et professionnelle. Déficience Intellectuelle La déficience intellectuelle se caractérise par des limitations significatives dans le fonctionnement intellectuel et les comportements adaptatifs , affectant des compétences conceptuelles, sociales et pratiques. Les individus avec une déficience intellectuelle peuvent avoir besoin de soutien pour réaliser les tâches quotidiennes et pour participer pleinement à la vie scolaire ou professionnelle. La neuropsychologie permet d’évaluer ces besoins spécifiques et de développer des interventions adaptées pour améliorer l’autonomie et la qualité de vie. Trouble oppositionnel avec provocation (TOP) Comportement colérique et irritable. Contestation et défiance envers les figures d'autorité. Refus de se conformer aux règles ou aux demandes. Tendance à blâmer les autres pour ses erreurs ou comportements. Sensibilité excessive et susceptibilité. Actes de vengeance ou de méchanceté envers les autres. Baisse de performance scolaire due à des conflits constants avec les enseignants et les camarades. Troubles spécifiques des apprentissages Les troubles spécifiques d'apprentissage impactent la capacité à apprendre des compétences académiques spécifiques . Voici une liste détaillée des principaux troubles d'apprentissage : Troubles spécifiques des apprentissages avec déficit de la lecture (Dyslexie) : Difficulté à lire de manière fluide. Problèmes de décodage des mots et de reconnaissance des mots. Erreurs fréquentes lors de la lecture à haute voix. Compréhension de lecture limitée. Troubles spécifiques des apprentissages avec déficit du calcul (Dyscalculie) : Difficulté à comprendre et à manipuler les chiffres. Problèmes pour apprendre les tables de multiplication. Difficulté à estimer des quantités et à comprendre les concepts mathématiques. Problèmes pour suivre des instructions mathématiques séquentielles. Troubles spécifiques des apprentissages avec déficit de l’expression écrite (Dysorthographie) : Difficulté à écrire sans faire d’erreurs d’orthographe. Problèmes avec la grammaire et la ponctuation. Écriture lente et illisible. Difficulté à organiser ses idées par écrit. Trouble développemental de la coordination (Dyspraxie) : Difficulté avec la coordination motrice et la planification des mouvements. Maladresse dans les activités quotidiennes (ex. : s'habiller, utiliser des ustensiles). Problèmes avec les compétences motrices fines (ex. : écrire, découper). Difficulté à exécuter des tâches motrices séquentielles (ex. : suivre des instructions en plusieurs étapes). Trouble de la perception spatiale, affectant la capacité à juger des distances et à s’orienter dans l’espace. Dysgraphie : Problèmes avec la qualité et la clarté de l'écriture manuscrite. Incohérence dans la taille et la forme des lettres. Difficulté à maintenir une posture correcte en écrivant. Écriture fatigante et souvent douloureuse. La neuropsychologie aide à identifier ces troubles et à développer des recommandations personnalisées qui améliorent l’apprentissage. À la clinique de l'Interphase, nous travaillons pour offrir un soutien cohérent et efficace aux individus ayant des troubles d'apprentissage. Besoin d’une évaluation neuropsychologique ? Si vous souhaitez en savoir plus sur nos services d’évaluation neuropsychologique, n’hésitez pas à visiter notre site. Nos neuropsychologues s'engagent à offrir des évaluations rigoureuses et adaptées à vos besoins. Notre équipe spécialisée Les évaluations neuropsychologiques pour adultes sont proposées par les neuropsychologues : Amélie Kijek Karianne Guay Alixia Demichelis Asmara Awada ​ Les évaluations neuropsychologiques pour enfants sont proposées par les neuropsychologues : Vincent Migneron-Foisy Emeline Wyckaert Alixia Demichelis Pour prendre rendez-vous via notre site internet c'est par ici. Ou en recherchant directement une disponibilité sur GoRendezvous Notre adresse L'interphase - Clinique de psychologie et de neuropsychologie 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin GoRendezvous Pour consulter d'autres articles c'est par ici  !

La neuropsychologie est une branche de la psychologie qui se concentre sur la compréhension des liens entre le cerveau et le comportement. Cette discipline joue un rôle crucial dans la vie quotidienne, notamment dans l'évaluation et la gestion de divers troubles cognitifs et comportementaux chez les enfants et les adultes. Voici comment les services de neuropsychologie, tels que ceux offerts à la Clinique de l'interphase à Montréal, peuvent vous aider au quotidien. La neuropsychologie pour améliorer la qualité de vie La neuropsychologie offre des outils précieux pour améliorer la qualité de vie des personnes confrontées à des défis cognitifs ou comportementaux. Par exemple, les individus souffrant de troubles de l’attention, de la mémoire, ou d’autres fonctions exécutives peuvent bénéficier de stratégies et d’interventions spécifiques pour mieux gérer leur quotidien. À la clinique de l'interphase, nous nous engageons à fournir une évaluation et des recommandations personnalisée s pour aider chaque individu à mieux fonctionner dans sa vie quotidienne. Si vous ou un proche rencontrez des difficultés, n'hésitez pas à nous contacter pour voir comment nous pouvons vous aider. Le déroulement d'une évaluation neuropsychologique À la Clinique de l'interphase, une évaluation neuropsychologique complète se déroule en plusieurs étapes, permettant une compréhension approfondie des capacités et des besoins de chaque personne. Le processus neuropsychologique inclut : Entretien initial : Un premier entretien pour discuter des symptômes, des préoccupations et des antécédents médicaux et familiaux. Tests standardisés : Une série de tests neuropsychologiques pour évaluer différentes fonctions cognitives telles que la mémoire, l'attention, le langage, et les capacités visuospatiales. Analyse et diagnostic éventuel : Une analyse approfondie des résultats des tests pour identifier les forces et les faiblesses cognitives. Recommandations et plan d'action : Des recommandations personnalisées et un plan d’action pour améliorer la gestion et la compréhension des symptômes au quotidien, le tout rapporté dans un rapport neuropsychologique complet. Applications pratiques de la neuropsychologie La neuropsychologie peut être bénéfique dans divers aspects de la vie quotidienne. Voici quelques exemples : Enfants et Adolescents : Aide à la gestion des troubles d’apprentissage, du comportement et des difficultés scolaires. Adultes : Gestion du stress, épuisement professionnel , difficultés de concentration, d'organisation, de procrastination et stratégies pour améliorer votre fonctionnement au quotidien ou la productivité au travail. Personnes Âgées : Soutien pour les troubles de la mémoire liés à l’âge et conseils pour maintenir le fonctionnement quotidien. La neuropsychologie joue un rôle essentiel en fournissant des stratégies adaptées pour chaque étape de la vie . Que vous soyez parent inquiet pour votre enfant, adulte stressé par les exigences professionnelles, ou senior souhaitant mieux comprendre vos capacités cognitives, la neuropsychologie peut offrir des solutions concrètes et efficaces . Nos services en neuropsychologie Évaluation neuropsychologique Intervention en neuropsychologie Contactez notre clinique Pour en savoir plus sur nos services de neuropsychologie  à Montréal, ou pour planifier une consultation avec nos neuropsychologues   : Prenez rendez-vous en nous contactant via notre site internet . Ou en recherchant directement une disponibilité sur GoRendezvous Notre adresse : L'interphase - Clinique de psychologie et de neuropsychologie 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles : Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin   GoRendezvous   Pour consulter d'autres articles c'est par ici  !

Qui sommes-nous ? - Clinique de psychologie et de neuropsychologie à Montréal Au cœur du Vieux Montréal se trouve la Clinique de l'interphase , fondée par Amélie Kijek et Marine Roussel , deux psychologues et neuropsychologues . L’interphase est le fruit d'une rencontre entre deux parcours professionnels riches et multiculturels. Ayant exercé en Europe et en Amérique du Nord, nous avons été exposées à une diversité de pratiques et de contextes professionnels qui façonnent aujourd’hui notre approche . Notre philosophie en psychologie et neuropsychologie Notre méthodologie est ancrée dans une pluralité d'approches et d'outils, conçus pour faciliter la compréhension et l'application des recommandations psychologiques et neuropsychologiques dans la vie quotidienne . L’alliance thérapeutique est au centre de notre pratique : elle guide notre manière de répondre précisément à vos attentes. En plus de fournir un cadre de consultation agréable à nos clients, au cœur du Vieux-Port de Montréal, nous nous engageons à offrir un environnement de travail stimulant et bien structuré à nos collaborateurs. Cela leur permet de se consacrer pleinement à ce qui compte vraiment : l’humain. Nos services en psychologie & neuropsychologie à Montréal Évaluation en neuropsychologie Nos neuropsychologues évaluent une variété de troubles et de caractéristiques, allant du Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) à la douance ou la déficience intellectuelle, en passant par des troubles spécifiques des apprentissages tels que la dyslexie, la dysorthographie, la dyspraxie ou encore la dyscalculie. Cette évaluation neuropsychologique permet de comprendre les défis uniques de chaque individu et d'élaborer des s tratégies d’adaptation personnalisées. Intervention en neuropsychologie Pour ceux qui font face à des défis cognitifs au quotidien , nos interventions en neuropsychologie peuvent être particulièrement bénéfiques. Que ce soit des difficultés de concentration , d' organisation , de procrastination  ou de planification , dans le quotidien ou dans un contexte d'épuisement professionnel, nous sommes là pour vous aider à mettre en place des stratégies efficaces pour améliorer votre qualité de vie. Psychothérapie individuelle Nos psychologues et internes en psychologie offrent des séances de psychothérapie pour aborder un large éventail de situations et de difficultés émotionnelles et comportementales : anxiété, deuil, dépression, problèmes relationnels, manque d'estime de soi, stress professionnel, travail des émotions, dépendances, traumatismes, et bien plus encore. Thérapie de couple Nos psychologues et neuropsychologues accompagnent les couples et les familles confrontés à des défis relationnels, des conflits, des difficultés de communication, des problématiques d'attachement, ou des périodes de transition. L’objectif est d’améliorer la compréhension mutuelle et de renforcer les liens en développant des stratégies adaptées à chaque dynamique. Psychoéducation pour enfants et parents Nos séances de psychoéducation s’adressent aux enfants et aux parents souhaitant mieux comprendre et gérer des enjeux spécifiques liés au développement, aux apprentissages et aux émotions. Ces interventions permettent d’acquérir des outils concrets pour favoriser l’autonomie et le bien-être au quotidien.   Consultation d'informations Si vous êtes incertain de l’accompagnement nécessaire, notre service de consultations initiales avec l’un de nos professionnels peut vous orienter vers le service le plus adapté à vos besoins. Contactez notre clinique Pour en savoir plus sur nos services de psychologie et de neuropsychologie à Montréal, ou pour planifier une consultation avec nos psychologues, psychoéducateurs ou neuropsychologues : Prenez rendez-vous en nous contactant via notre site internet . Ou en recherchant directement une disponibilité sur GoRendezvous Nos bureaux Nous vous invitons à découvrir notre espace de travail à travers ces vidéos Youtube . Vous y verrez nos bureaux situés au cœur du Vieux-Port de Montréal, un environnement pensé pour votre bien-être et celui de nos collaborateurs. Notre adresse : L'interphase - Clinique de psychologie et de neuropsychologie 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles : Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin   GoRendezvous   Pour consulter d'autres articles c'est par ici  !

Introduction Le temps des fêtes représente un contexte social particulier : routines modifiées, proximité accrue avec la famille, attentes culturelles fortes et charge émotionnelle amplifiée. Dans ce climat, les questions personnelles ou intrusives, souvent posées sans mauvaise intention apparente, peuvent générer malaise, stress, sentiment d’exposition ou vulnérabilité. D’un point de vue psychologique, ces questions sont perçues comme des intrusions dans la sphère privée , ce qui active des mécanismes internes liés à l’identité, à l’estime de soi et aux schémas relationnels appris depuis l’enfance. Cet article propose une analyse des dynamiques en jeu et présente des stratégies pour poser des limites de manière claire, respectueuse et protectrice. 1. Pourquoi les questions familiales nous affectent-elles autant ? Les réunions familiales réveillent des schémas relationnels anciens , parfois associés à des rôles (le “responsable”, le “réservé”, le “performant”, le “célibataire”) qui ne correspondent plus à notre identité adulte. Ainsi, une question comme «Pourquoi es-tu toujours célibataire ? » peut activer : Des vulnérabilités personnelles et difficultés à poser des limites Soucis actuels, transitions de vie, ruptures récentes, infertilité, deuil relationnel, instabilité professionnelle. Le système d’attachement Certains environnements familiaux réactivent des sentiments d’insécurité ou de jugement. L’évaluation sociale Les études en psychologie sociale montrent que la comparaison et l’évaluation perçue augmentent l’anxiété et diminuent la régulation émotionnelle. Le besoin de contrôle sur sa propre narration Être questionné sans consentement peut créer un sentiment de perte de maîtrise. La douleur vient rarement de la question elle-même, mais de la signification psychologique qu’elle active. 2. Reconnaître vos limites émotionnelles : un préalable essentiel La recherche en psychologie clinique démontre que la mise en place de limites efficaces nécessite d’abord une conscience de ses états internes . Vous pouvez vous poser ces questions : « Ce sujet me met-il en inconfort ou en vulnérabilité ? » « Quel niveau d’énergie émotionnelle ai-je pour y répondre ? » « Ce contexte est-il sécurisant pour partager cette information ? » « Qu’est-ce que je veux protéger : mon intimité, mon estime, ma stabilité émotionnelle ? » Identifier ses limites, c’est préserver son espace psychologique et diminuer la charge anticipatoire. 3. Comprendre les intrusions familiales : un regard psychologique Plusieurs modèles expliquent pourquoi certaines personnes posent des questions intrusives : Modèle systémique Dans les familles très soudées, la frontière entre sphère privée et sphère collective est souvent floue. Modèle d’attachement Les environnements anxieux ou ambivalents tendent à valider par le questionnement excessif. Mécanismes projectifs Certains questionnent car ils projettent leurs propres inquiétudes (carrière, couple, parentalité). Scripts culturels Certains âges ou étapes de vie sont socialement associés à des attentes (enfants, mariage, stabilité). Comprendre ce mécanisme permet de dépersonnaliser la question : elle parle souvent davantage de la personne qui la pose que de celle qui la reçoit. 4. L’assertivité : la stratégie la plus efficace selon les études L’assertivité, une compétence au cœur des thérapies cognitives et comportementales, consiste à exprimer ses besoins et limites de façon claire, directe et respectueuse. Ses bénéfices démontrés : diminution du stress interpersonnel, amélioration de la confiance en soi réduction des conflits latents, clarification des dynamiques relationnelles, augmentation du sentiment de contrôle psychologique. 5. Exemples de réponses assertives Voici des formulations cohérentes avec les modèles de communication non violente et assertive : Limite douce mais claire « Je préfère ne pas aborder ce sujet aujourd’hui, merci de comprendre. » Déviation respectueuse « C’est un sujet personnel pour moi. Parle-moi plutôt de… » Limite ferme avec validation « Je sais que tu veux bien faire, mais cette question est difficile pour moi. Je préfère qu’on change de sujet. » Neutralité professionnelle « Je garde certains aspects de ma vie privée pour moi. » Humour protecteur « Ce chapitre de ma vie est en cours d’édition. On en reparle dans le prochain tome. » Ces réponses permettent de préserver la relation tout en protégeant votre intégrité émotionnelle. 6. Gérer l’inconfort physiologique : outils basés sur les neurosciences La confrontation ou l’intrusion peut activer le système nerveux sympathique (réactions de stress). Voici quelques outils recommandés : Respiration diaphragmatique Réduction du rythme cardiaque, activation parasympathique. Micro-pause stratégique S’éloigner 1–2 minutes pour réguler le stress avant de répondre. Technique d’ancrage Focaliser sur une sensation physique (pieds au sol), pour revenir au présent. Auto-validation « Mon inconfort est légitime. Je protège un espace important. » Ces techniques facilitent une réponse réfléchie plutôt qu’une réaction impulsive. 7. Rappels essentiels La protection de votre intimité est un droit fondamental. Dire « non » est un comportement sain et mature. Vous n’êtes pas obligé(e) de vous justifier. La compréhension des autres n’est pas nécessaire pour que votre limite soit valide. La psychothérapie peut aider à renforcer l’assertivité, la régulation émotionnelle et la sécurité interne. Conclusion Les questions familiales intrusives peuvent être source d’inconfort, surtout dans un contexte déjà chargé émotionnellement comme le temps des fêtes. En comprenant les mécanismes psychologiques à l’œuvre et en adoptant des stratégies de communication assertive, il est possible de protéger son bien-être, de respecter ses limites et de maintenir des relations plus saines. Poser une limite n’est pas un acte de conflit : c’est un geste de respect de soi et de préservation émotionnelle. Besoin d’un accompagnement psychologique à Montréal ? Nos psychologues et neuropsychologues  vous accueillent dans un espace bienveillant et professionnel pour un accompagnement adapté à vos besoins. Nos services utiles dans ce contexte Psychothérapie individuelle  : Stress, isolement, anxiété, perte de motivation ou difficulté à établir des limites. La psychothérapie offre un espace sécurisant pour comprendre ces ressentis et développer des outils pour retrouver équilibre et apaisement. Pour prendre rendez-vous via notre site internet c'est par ici. Notre adresse : L'interphase - Clinique de psychologie et de neuropsychologie 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles : Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin     Pour consulter d'autres articles c'est par ici  !

Petite précision avant de commencer : Le terme « neurodivergent » ou " couples neurodivergents " est aujourd’hui très répandu et utile pour parler de diversité cognitive. Toutefois, il ne s’agit pas d’un terme diagnostique officiel et il n’apparaît pas dans le DSM-5. En clinique, on parle plutôt de profils neurodéveloppementaux , comme le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) ou le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA). Ces particularités peuvent influencer la communication, la régulation émotionnelle, la gestion sensorielle et la dynamique conjugale. Elles ne sont pas des obstacles à la relation : elles demandent simplement une compréhension et des stratégies adaptées. Comprendre les profils neurodéveloppementaux au sein du couple TDAH : un fonctionnement exécutif qui influence la relation Le TDAH se manifeste à travers des particularités neurocognitives touchant : l’attention soutenue, la mémoire de travail, la gestion du temps et des tâches, la régulation émotionnelle, l’impulsivité. Dans le contexte conjugal, cela peut mener à des oublis, des difficultés à suivre certaines conversations ou une impulsivité dans les échanges. Il s’agit toutefois de facteurs neurocognitifs , non d’un manque d’effort ou d’intérêt. Et c’est justement là que les choses peuvent devenir difficiles dans un couple : pour le partenaire, il n’est pas toujours simple de faire la différence entre un oubli lié au TDAH, et ce qui pourrait sembler, à première vue, être un manque d’investissement. Cette confusion est tout à fait normale. Sans connaissances du fonctionnement neurodéveloppemental, il est humain d’interpréter ces comportements avec nos repères habituels. Comprendre que certaines réactions découlent du fonctionnement du cerveau, et non d’un désengagement affectif, permet de réduire énormément la tension, les reproches et les malentendus. C’est souvent un premier pas essentiel pour rétablir une dynamique plus bienveillante et plus réaliste au sein du couple. TSA : une communication différente et des besoins sensoriels spécifiques Les partenaires présentant un TSA peuvent avoir : une communication plus directe ou littérale, des défis liés aux sous-entendus et à la communication non verbale, une sensibilité sensorielle accrue, un besoin important de prévisibilité et de routine. Ces éléments peuvent générer des malentendus, surtout si le partenaire neurotypique interprète les comportements sans connaître le fonctionnement autistique. Et c’est tout à fait compréhensible : lorsqu’on ne sait pas qu’une personne peut avoir du mal à décoder les non-dits, qu’elle peut être submergée par certaines stimulations ou qu’elle a besoin de prévisibilité pour se sentir en sécurité, il est facile d’interpréter ses réactions selon nos propres repères. Ce qui, pour un partenaire, est une stratégie de régulation (se retirer un moment, rester très direct, éviter certains contextes) peut être perçu par l’autre comme de la froideur, un manque d’intérêt ou une absence d’empathie. Dans la réalité, il s’agit souvent d’un fonctionnement neurologique différent, pas d’un désinvestissement affectif. Le simple fait de comprendre ces mécanismes permet au couple d’interpréter les comportements plus justement, de réduire les blessures involontaires et de renforcer la connexion. Particularités non diagnostiques Certaines personnes qu’elles soient ou non neurodéveloppementales présentent aussi une sensibilité émotionnelle ou sensorielle plus élevée. Ce ne sont pas des diagnostics , mais des traits pouvant affecter la dynamique relationnelle. Couples neurodivergents : respecter les besoins de chacun pour un meilleur équilibre Même lorsque l’un des partenaires présente un profil neurodéveloppemental, il est important de rappeler que l’autre partenaire a lui aussi des besoins légitimes , qu’il soit neurotypique ou non. Avoir davantage de flexibilité, de spontanéité, de connexion émotionnelle ou de constance dans la communication ne relève pas d’exigences excessives : ce sont des besoins humains de base. Parfois, dans les couples où les fonctionnements diffèrent, l’attention se concentre principalement sur les défis du partenaire TDAH ou TSA, ce qui est naturel et nécessaire pour mieux comprendre la dynamique. Mais cela peut mener, sans qu’on s’en rende compte, à mettre de côté les besoins du partenaire neurotypique, qui peut alors se sentir épuisé, seul dans la gestion du quotidien ou “trop exigeant”. Reconnaître cette réalité est essentiel : les deux partenaires ont droit à un espace émotionnel, à de la compréhension, à de la stabilité et à une communication sécurisante . Ce n’est pas parce que l’un nécessite des ajustements liés à son fonctionnement neurodéveloppemental que l’autre doit s’effacer ou ignorer ses propres limites. Une relation saine repose sur un double mouvement : comprendre les particularités neurocognitives de l’un, et reconnaître les besoins affectifs, relationnels et pratiques de l’autre. C’est cet équilibre (et non l’adaptation à sens unique) qui permet au couple de fonctionner réellement sur le long terme. Les défis relationnels les plus fréquents Différences dans la communication Les profils TDAH ou TSA peuvent interpréter les échanges différemment, parfois de manière littérale ou avec une difficulté à décoder les signaux non verbaux. Cela peut entraîner des malentendus, même en l’absence de conflit. Charge mentale et fonctions exécutives Les défis liés à l’organisation, à la planification ou à la gestion du quotidien peuvent mener à une répartition inégale des tâches. Ce n’est pas volontaire : il s’agit d’une limite cognitive bien documentée. Fatigue sensorielle ou cognitive Dans les profils TSA et certains profils TDAH, une surcharge sensorielle ou informationnelle peut mener à un retrait temporaire. Il s’agit d’une stratégie de régulation , souvent mal interprétée comme un retrait affectif. Régulation émotionnelle différente Le TDAH peut entraîner une réactivité émotionnelle accrue, tandis que des profils TSA peuvent exprimer leurs émotions de manière plus discrète. Ces différences exigent une compréhension mutuelle. Stratégies pour soutenir la relation Encourager une communication explicite Clarifier les besoins, éviter les sous-entendus, verbaliser les attentes et utiliser des supports visuels au besoin. Adapter la répartition des responsabilités Privilégier des outils structurés (agendas partagés, routines, listes visuelles) pour compenser les défis exécutifs. Respecter les besoins sensoriels et cognitifs Prévoir des moments de calme, de décompression ou de solitude, sans interprétation négative. Considérer un accompagnement spécialisé La thérapie adaptée aux profils neurodéveloppementaux aide à éviter les interprétations erronées, à comprendre les mécanismes en jeu et à développer des stratégies relationnelles efficaces. Besoin d’un accompagnement psychologique à Montréal ? Nos psychologues et neuropsychologues  vous accueillent dans un espace bienveillant et professionnel pour un accompagnement adapté à vos besoins. Nos services utiles dans ce contexte Thérapie de couple Pour améliorer la communication, réduire les malentendus, et développer des stratégies adaptées à la réalité du couple. Thérapie individuelle Pour mieux comprendre son fonctionnement individuel, travailler la régulation émotionnelle et soutenir l’équilibre relationnel. Intervention en neuropsychologie Pour cibler les forces et défis cognitifs (attention, organisation, fonctions exécutives) et offrir des stratégies concrètes. Évaluation neuropsychologique Elle permet une compréhension claire et rigoureuse du fonctionnement cognitif et guide les interventions. Pour prendre rendez-vous via notre site internet c'est par ici. Notre adresse : L'interphase - Clinique de psychologie et de neuropsychologie 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles : Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin     Pour consulter d'autres articles c'est par ici  !

Introduction Les images de couples souriants devant un sapin illuminé, les publicités empreintes de romantisme, les films de Noël romantiques, les publications sur les réseaux sociaux soigneusement mises en scène… Pendant le temps des fêtes, l’idéalisation du couple atteint son apogée. Pour plusieurs personnes, en couple ou non, cette période amplifie la pression, les comparaisons et le sentiment d’insuffisance. D’un point de vue psychologique, l’idéal du « couple parfait » exerce une influence significative sur l’estime de soi, les attentes relationnelles et le sentiment de réussite personnelle. Cet article vise à comprendre comment ce mythe se construit, pourquoi il persiste, et comment s’en protéger pour préserver son bien-être émotionnel. 1. D’où vient le mythe du couple parfait ? La représentation du couple parfait durant les fêtes s’appuie sur plusieurs sources : Les normes culturelles et les traditions Le temps des fêtes est associé à l’unité familiale, au romantisme et à l’harmonie. Cette norme crée un script social où être en couple devient synonyme de réussite affective. Les médias et le marketing Les films, publicités et contenus numériques véhiculent une vision idéalisée du couple : complice, heureux, stable et exempt de conflits. Les réseaux sociaux Ils présentent la version la plus filtrée et performative des relations. Les couples y montrent des moments soigneusement sélectionnés, créant un décalage avec la réalité quotidienne. Les comparaisons sociales Selon la psychologie sociale, nous évaluons notre bien-être en fonction de ce que nous percevons chez les autres. Les réseaux amplifient ce phénomène. Résultat : une pression silencieuse, cumulative et souvent inconsciente. 2. Les effets psychologiques de cette idéalisation Le mythe du couple parfait peut générer plusieurs impacts : Insatisfaction relationnelle et recherche du couple parfait Les recherches démontrent que l’exposition répétée aux couples idéalisés augmente la perception de déficit dans sa propre relation. Pression à performer émotionnellement Se sentir obligé(e) de “réussir” Noël en couple ou de vivre des moments parfaits. Risque de perfectionnisme relationnel Croire que l’amour doit suivre un scénario précis : absence de conflit, harmonie constante, gestes romantiques continus. Détresse chez les personnes célibataires ou en rupture La période peut accentuer un sentiment d’isolement, de comparaison négative ou d’échec. Évitement émotionnel Certaines personnes masquent leurs difficultés pour correspondre à la norme sociale, ce qui augmente la détresse interne. 3. La réalité psychologique des couples Les relations humaines sont complexes. Les études en psychologie montrent : Les couples vivent des conflits, c’est normal Plusieurs recherches indiquent que la majorité des couples fonctionnels vivent des conflits réguliers. L’harmonie parfaite n’existe pas Les relations qui durent ne sont pas celles sans problèmes, mais celles où les partenaires savent réparer et réguler leurs émotions après un conflit. Les fêtes amplifient les stress externes Fatigue, obligations sociales, charge mentale, budget, famille d’origine… tous ces facteurs augmentent l’irritabilité et diminuent la tolérance. Les images parfaites ne reflètent pas les dynamiques internes La satisfaction relationnelle ne se voit pas dans une photo : elle se construit dans la communication, la sécurité affective, la confiance et la co-régulation. 4. L’impact des réseaux sociaux : entre comparaison et distorsions Les réseaux sociaux accentuent le phénomène par : • la sélection : seules les meilleures images sont montrées, • l’embellissement : filtres, poses, scénarios, • la performance sociale : montrer le “bonheur” comme un statut, • la comparaison automatique : processus cognitif inconscient. Les études montrent que l’exposition fréquente à des images idéalisées augmente: l’envie sociale, la diminution de l’estime personnelle, la perception d’infériorité, la détresse émotionnelle. 5. Comment se protéger du mythe et préserver sa santé mentale ? 1. Revenir à la réalité relationnelle Rappelez-vous : chaque couple traverse des cycles, des hauts et des bas. 2. Limiter l’exposition aux réseaux sociaux Une diminution même temporaire réduit significativement la comparaison sociale. 3. Pratiquer l’autocompassion Reconnaître que vos émotions, vos défis et votre parcours sont valides. 4. Développer une vision réaliste du couple L’amour mature implique l’imperfection, la communication, la réparation et l’ajustement. 5. Nommer vos besoins à votre partenaire (si en couple) La communication émotionnelle diminue les malentendus et renforce la sécurité relationnelle. 6. Redéfinir ce que signifie “réussir” les fêtes Moins de performance, plus d’authenticité. Conclusion Le mythe du “couple parfait” pendant les fêtes crée une pression inutile, alimentée par les réseaux sociaux, les normes culturelles et l’idéalisation médiatique. En réalité, la santé d’un couple n’est pas visible sur une photo ni conditionnée par la perfection, mais par la capacité à se comprendre, se soutenir et traverser les défis ensemble. Se libérer de cette comparaison permet de vivre les fêtes avec plus de sérénité, d’authenticité et de douceur, en couple ou seul(e). Besoin d’un accompagnement psychologique à Montréal ? Nos psychologues et neuropsychologues  vous accueillent dans un espace bienveillant et professionnel pour un accompagnement adapté à vos besoins. Nos services utiles dans ce contexte Thérapie de couple Pour améliorer la communication, réduire les malentendus, et développer des stratégies adaptées à la réalité du couple. Thérapie individuelle Pour mieux comprendre son fonctionnement individuel, travailler la régulation émotionnelle et soutenir l’équilibre relationnel. Pour prendre rendez-vous via notre site internet c'est par ici. Notre adresse : L'interphase - Clinique de psychologie et de neuropsychologie 410 Rue St Nicolas, Montréal, QC, Canada Nos liens utiles : Notre site internet Facebook Instagram Youtube Linkedin     Pour consulter d'autres articles c'est par ici  !