Qu’est-ce qu’une évaluation neuropsychologique ?
L’évaluation neuropsychologique pour adultes permet de mieux comprendre votre fonctionnement cognitif et émotionnel afin d'éclairer les difficultés que vous rencontrez au quotidien. Elle explore des aspects tels que l’attention, la mémoire, la planification, l'organisation ou encore la vitesse de traitement. C’est une démarche qui vise à mettre en lumière vos forces, vos défis et les facteurs qui influencent votre fonctionnement, pour vous proposer des recommandations personnalisées et applicables dans votre vie quotidienne.
À qui s’adresse la neuropsychologie ?
L'évaluation neuropsychologique s’adresse à toute personne qui souhaite :
-
comprendre des difficultés récentes ou persistantes dans son fonctionnement
-
clarifier une problématique cognitive ou émotionnelle
-
obtenir un diagnostic différentiel (ex. : TDAH, troubles de l’humeur, anxiété)
-
donner du sens à une sensation de surcharge mentale, d’épuisement ou de différence
-
identifier des obstacles dans la gestion du temps, l’organisation ou la concentration
-
faire le point sur son fonctionnement après un événement de santé (commotion, traumatisme, maladie…)
-
mieux se connaître pour optimiser son potentiel personnel ou professionnel
Que vos difficultés soient anciennes, apparues récemment, diffuses ou très ciblées, l’évaluation offre un éclairage pour comprendre ce qui se passe et agir plus efficacement.
Que permet d’évaluer l'évaluation chez l’adulte ?
Fonctions cognitives :
-
Attention et concentration
-
Mémoire à court terme et à long terme
-
Fonctions exécutives (planification, organisation, prise de décision)
-
Flexibilité mentale, raisonnement et résolution de problèmes
-
Vitesse de traitement de l’information
Dimension émotionnelle et psychologique :
Parce que les émotions influencent fortement les capacités cognitives, l’évaluation explore également :
-
l’impact du stress et de l’anxiété
-
la régulation émotionnelle
-
l’effet des troubles de l’humeur sur l’efficacité cognitive
-
l’adaptation au quotidien (énergie, motivation, charge mentale)
Troubles et conditions évaluées
-
Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)
-
Dyslexie ou dysorthographie
-
Surcharge mentale, épuisement professionnel ou émotionnel
-
Troubles anxieux et dépressifs ayant un impact sur la cognition
-
Douance intellectuelle (HPI)
-
Troubles neurocognitifs légers ou post-traumatiques
-
Difficultés liées à un événement médical (AVC léger, commotion, maladie chronique…)
Comment se déroule une évaluation ?
L’évaluation neuropsychologique pour adultes s’effectue généralement sur environ 7 heures, réparties en plusieurs rencontres. Le déroulé présenté ci-dessous est un exemple type : il peut varier selon les professionnels, vos besoins spécifiques ou la nature des difficultés évaluées.
1. Première rencontre d'entrevue clinique (environ 1h30)
Cette première séance est essentielle pour :
-
mieux comprendre votre histoire personnelle et professionnelle
-
identifier vos difficultés actuelles (attention, mémoire, organisation, émotions…)
-
repérer vos forces et vos ressources
-
clarifier vos objectifs et le motif de la demande d’évaluation
Cette entrevue permet au neuropsychologue de sélectionner les tests les plus pertinents pour votre situation. Il peut également vous remettre des questionnaires standardisés à compléter à domicile pour compléter la démarche.
2. Première partie des tests neuropsychologiques (environ 2h)
Cette séance marque le début de la passation des épreuves standardisées visant à évaluer vos capacités cognitives.
Selon vos besoins, elle peut inclure des tests tels que :
-
tests évaluant le fonctionnement intellectuel (WAIS-IV)
-
tests d'exploration des fonctions exécutives (inhibition, flexibilité mentale, planification)
-
tâches évaluant l’attention soutenue et la gestion de l’interférence
-
épreuves de mémoire verbale et visuelles, etc.
Ces outils permettent de dresser un premier portrait de votre fonctionnement cognitif.
3. Deuxième partie des tests neuropsychologiques (environ 2h)
Cette séance complète l’exploration de vos fonctions cognitives
4. Rencontre de synthèse et restitution des résultats (environ 1h30)
Cette rencontre marque la conclusion du processus d'évaluation neuropsychologique. Nous vous fournirons des explications détaillées des résultats obtenus puis nous discuterons ensemble des recommandations proposées. En fonction des professionnels, le délai pour cette rencontre de synthèse peut varier de 2 à 5 semaines après la fin de l'évaluation. Le rapport neuropsychologique vous sera envoyé par la suite. Une durée de 7 heures est facturée pour l'interprétation des tests et la rédaction détaillée du rapport.
L'équipe spécialisée
_11zon_edited.png)
Qu’est-ce qu’une évaluation neuropsychologique ?
L’évaluation neuropsychologique permet de mieux comprendre comment un enfant ou un adolescent apprend, réfléchit, mémorise, s’organise et régule ses émotions. Elle vise à identifier ses forces, ses difficultés et ses besoins afin d’accompagner au mieux son développement, sa réussite scolaire et son bien-être émotionnel. C’est une démarche qui offre aux parents des repères clairs et des pistes concrètes pour soutenir leur enfant au quotidien.
À qui s’adresse l'évaluation pour enfants & ados ?
Cette évaluation s’adresse aux enfants (à partir de 6 ans) et adolescents qui présentent :
-
des difficultés scolaires (lecture, écriture, mathématiques, compréhension)
-
des difficultés d’attention, de concentration ou d’agitation
-
un manque d’organisation, des oublis fréquents, une lenteur importante
-
des troubles du langage ou de la communication
-
des inquiétudes concernant un TDAH, une douance ou une déficience intellectuelle
-
des difficultés émotionnelles qui influencent leur comportement ou leurs apprentissages
-
des problèmes d’adaptation à l’école ou dans les relations sociales
-
une fatigue, un stress ou une baisse de motivation inhabituelle
L’objectif est toujours de comprendre ce que vit l’enfant, d’apaiser les inquiétudes familiales et d’offrir un plan d’action clair.
Que permet d’évaluer l'évaluation chez les jeunes ?
Fonctions cognitives et apprentissages
-
Attention, concentration, impulsivité
-
Mémoire verbale et visuelle
-
Langage et compréhension
-
Planification, organisation, flexibilité mentale
-
Vitesse d’exécution
-
Lecture (dyslexie), écriture (dysorthographie), mathématiques (dyscalculie)
-
Coordination et motricité fine (dyspraxie)
Fonctionnement émotionnel et comportemental
-
Gestion des émotions
-
Anxiété, opposition, inhibition, difficultés sociales
-
Impact du stress et de la fatigue sur les apprentissages
-
Adaptation scolaire et relations avec les pairs
Troubles évalués
-
Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)
-
Troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie)
-
Trouble développemental du langage (TDL)
-
Trouble de l’acquisition de la coordination (dyspraxie)
-
Douance intellectuelle (HPI)
-
Déficience intellectuelle
-
Difficultés post-traumatiques ou neurologiques
Comment se déroule une évaluation ?
Le déroulement peut varier selon les professionnels et l’âge de l’enfant, mais se fait généralement sur environ 7 heures, réparties en plusieurs séances.
1. Rencontre initiale avec les parents et l’enfant (1h à 1h30)
Cette séance permet de :
-
comprendre les motifs de consultation
-
retracer l’histoire du développement et le parcours scolaire
-
identifier les comportements observés à la maison et en classe
-
échanger sur les forces de l’enfant, ses goûts et ses difficultés
Des questionnaires peuvent être remis aux parents et/ou aux enseignants pour compléter l’évaluation.
2. Première partie des tests (1h30 à 2h)
Tests adaptés à l’âge et au développement de l’enfant, tels que :
-
tests évaluant le fonctionnement intellectuel (WISC-V)
-
tests d'exploration des fonctions exécutives (inhibition, flexibilité mentale, planification)
-
tâches évaluant l’attention soutenue et la gestion de l’interférence
-
épreuves de mémoire verbale et visuelles, etc.
-
épreuves de lecture, d'écriture, de mathématiques, etc.
Cette séance se fait dans un climat ludique et rassurant pour favoriser l’engagement.
3. Deuxième partie des tests (1h30 à 2h)
Poursuite des épreuves pour approfondir l'évaluation. Selon les objectifs et les besoins, des questionnaires sur l’anxiété, l’humeur ou la vie scolaire peuvent être intégrés.
4. Rencontre de synthèse avec les parents (1h à 1h30) permettant de :
-
expliquer les résultats de manière claire et accessible
-
comprendre les forces et les défis de l’enfant
-
proposer des recommandations adaptées :
-
aménagements scolaires
-
stratégies à la maison
-
soutien psychologique ou orthopédagogique
-
outils d’organisation et de gestion du temps
-
conseils pour réduire le stress scolaire ou émotionnel
-
Un rapport écrit détaillé est ensuite remis aux parents et peut être transmis à l’école ou aux intervenants concernés.
L'équipe spécialisée
.jpg)
Qu’est-ce qu’une évaluation préliminaire ?
L’évaluation préliminaire du Trouble du Spectre de l’Autisme vise à clarifier les difficultés observées dans les interactions sociales, la communication, la flexibilité cognitive ou les comportements répétitifs. Elle permet d’explorer les particularités du fonctionnement de la personne, d’apporter un premier éclairage sur les signes associés au TSA et de déterminer si une évaluation complète ou un autre type de suivi serait pertinent.L’objectif est d’offrir un premier repère clair, bienveillant et professionnel pour mieux orienter la démarche.
À quoi sert l’évaluation préliminaire du TSA ?
Ce service peut vous aider à :
-
comprendre certaines difficultés sociales, sensorielles, cognitives ou comportementales
-
déterminer si les signes observés évoquent un fonctionnement autistique
-
identifier si une évaluation complète en TSA est indiquée
-
orienter vers d'autres démarches plus appropriées :
Après cette évaluation préliminaire, nous nous engageons à proposer des délais rapides pour l’évaluation complète ou le suivi recommandé par votre professionnelle.
Comment se déroule une pré-évaluation ?
L’évaluation préliminaire se déroule sur environ 1 heure et comprend :
1. Entrevue clinique détaillée
Un échange structuré visant à mieux comprendre :
-
votre histoire développementale
-
vos interactions sociales
-
vos particularités sensorielles
-
votre flexibilité cognitive et votre adaptation aux changements
-
vos forces et vos défis actuels
2. Passation de questionnaires et d’échelles ciblées
Selon votre profil et vos besoins, plusieurs outils standardisés peuvent être utilisés pour explorer les caractéristiques du fonctionnement autistique.
3. Recommandations
Une synthèse est faite après la rencontre. Elle comprend :
-
un résumé clair des observations
-
les conclusions préliminaires
-
des recommandations adaptées
Une heure supplémentaire est facturée pour l’interprétation des résultats
L'équipe spécialisée
Pour explorer nos articles
sur la neuropsychologie
