Clinique de psychologie et de neuropsychologie à Montréal

L’école est un milieu exigeant, remplie d’obstacles qui peut générer beaucoup de stress pour les parents et les enfants, surtout lorsqu’un enfant a un profil d’apprentissage particulier. Les enjeux d’ajustement, d’apprentissage et d’inclusion sont souvent au cœur des préoccupations. Recevoir un diagnostic (dyslexie, TDAH, trouble du langage, dyspraxie, etc.) peut soulever des inquiétudes sur le retard scolaire, les lacunes potentielles ou l’ostracisation par les pairs. Un dia

Les enfants vivent chaque jour une multitude d'émotions, qu'elles soient joyeuses, tristes, frustrantes ou excitantes. Apprendre à reconnaître, nommer et gérer ces émotions est essentiel pour leur développement socioaffectif.

Avez-vous remarqué certaines difficultés ou changements chez votre enfant? Semble-t-il rêveur en classe, désintéressé ou perdu? Éprouve-t-il des difficultés en lecture et en écriture? Est-il simplement « mauvais à l’école » ou « pas assez intelligent » ? Ces idées et inquiétudes peuvent masquer des préoccupations réelles. Cet article vise à démystifier deux conditions fréquemment confondues et répandues à l'âge préscolaire : la dyslexie et le TDAH. Vous découvrirez les différ

Le TOP se définit comme un schéma persistant de comportements d’opposition, de désobéissance ou de provocation dirigés principalement vers des figures d’autorité (parents, enseignants,etc.)

Le stress fait partie de la vie. Il nous pousse à agir, à nous adapter, à performer. Pourtant, tout le stress n’est pas égal. Il existe en effet une distinction essentielle entre le bon stress et le mauvais stress. Savoir les différencier permet de mieux comprendre nos réactions et de préserver notre équilibre psychologique. Mais il est aussi important de noter que l’absence totale de stress n’est pas idéale non plus. Trop peu de stress peut mener à la démobilisation, au dése

Dans le langage courant, les mots anxiété et stress sont souvent utilisés de manière interchangeable. Pourtant, ces deux expériences psychologiques, bien que liées, ne sont pas identiques. Comprendre leurs différences est essentiel pour savoir comment y faire face efficacement – et c’est là que la psychoéducation peut jouer un rôle clé.

L'évaluation préliminaire est une consultation clinique visant à déterminer si une évaluation diagnostique complète pour un trouble du spectre de l'autisme est indiquée.

Le but d’une évaluation neuropsychologique n’est pas nécessairement d’obtenir un diagnostic, mais plutôt de mieux comprendre vos défis.

Comprendre l'attachement peut permettre aux couples de mieux appréhender leurs difficultés et d'explorer des pistes de changement

Au-delà de l’épuisement émotionnel et physique, le burnout affecte également nos capacités cognitives.

La psychoéducation est un service professionnel qui vise à soutenir les enfants confrontés à des difficultés d’adaptation

Apprendre à accueillir ses émotions et à les utiliser comme des guides favorise une meilleure connaissance de soi.

La neuropsychologie ne se limite pas à l’évaluation des fonctions cognitives. Cette discipline propose un éventail d’interventions ciblées

La psychologie en ligne (ou télépsychologie), qu’est-ce que c’est exactement ? Est-ce que c’est efficace ?

Avec l’arrivée de l’automne, le changement d’heure peut perturber notre rythme de vie. Voici quelques conseils pour faciliter la transition

Cet article présente une synthèse des Lignes directrices canadiennes pour le TDAH, publiées par la Canadian ADHD Resource Alliance (CADDRA)

L'orthopédagogie pour accompagner les personnes vivant avec des troubles d'apprentissage tels que le TDAH, la dyslexie, etc.

Merci à Salut Montréal d'avoir invité notre clinique dans son podcast pour parler de relations et d'amour.

Nous tenons à remercier chaleureusement l'équipe de Narcity et Alexe Fortier pour avoir rédigé un article sur notre clinique de psychologie

Nous remercions le SDC du Vieux-Montréal d'avoir rédigé un article sur notre clinique de psychologie et de neuropsychologie.